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　　根据江苏省教育现代化建设评估标准，初中班学额不超过45人，小学不超过40人。各学校要加强入学需求前瞻性预测，科学制定招生计划，严格控制班学额。班学额超标的学校，要在确保施教区适龄儿童入学的基础上，通过增加班级、教师配备等措施促使班学额符合标准。各学校要坚持均衡编班原则，制订均衡编班方案，规范编班分班行为，所有学校的招生纳入审批地统一管理，不得通过任何形式提前争抢生源、“掐尖”招生，要制定科学合理的班级教师配备方案，确保每个班级师资力量大体相当。起始年级按课程标准严格执行零起点教学要求，小学一年级设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接工作。要依托学籍管理系统，建立失学辍学适龄儿童少年工作台帐，认真落实失学辍学学生劝返、登记和书面报告责任，切实保障每个适龄儿童少年接受义务教育的权利。要对留守儿童、外来务工随迁子女、特困生、学困生、表现异常学生等特殊类型学生做好摸排帮扶转接工作，做到“一人一策”，确保每一个孩子都能享受公平优质的教育。

　　3.适龄残疾儿童入学。各学校要充分发挥融合教育资源教室的作用，积极实施融合教育，依法保障能够接受普通教育的适龄残疾儿童少年就近就便随班就读，并为其学习、康复提供帮助，县特殊教育学校应加强对普通学校随班就读的培训指导。对视力、听力损失严重和智力有严重障碍的儿童，原则上到特殊教育学校报名就读，特殊教育学校应接受有入学需求的残疾儿童少年就读，保障他们接受义务教育的权利。对残疾程度较重，无法进入学校学习的学生，由县特殊教育学校建立学籍并开展送教上门服务。

　　4.军人子女入学。根据总政治部、教育部联合印发的《军人子女教育优待办法》（政联〔2011〕7号），以及《关于印发南通市军人子女教育优待实施办法的通知》（通教基〔2013〕21号）的文件精神，各学校应为军人子女（含烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女）入学提供好服务；对不能与父母或者其他法定监护人共同生活，而由祖父母、外祖父母或者经法定程序指定的委托监护人抚养的军人子女，可以在祖父母、外祖父母或者受委托监护人户籍所在地学校就读。

　　（一）加强领导，认真组织。义务教育和学前教育招生工作政策性强，涉及面广，关注度高，关系到广大群众的切身利益，关系到教育公平和社会稳定。全县义务教育和学前教育招生工作在县政府的领导下，按照“积极稳妥”的原则，由县教体局统筹协调，建立科学有序、公开透明的招生工作机制，认真组织实施。各教育联络组、各招生学校（幼儿园）要充分认识做好招生工作的重要性，要在属地政府的领导下，组织招生工作专班，建立以主要负责任组长、分管负责任副组长、相关学校（部门）负责人任成员的招生领导小组，进一步明确招生行为的主体责任，将规范招生作为学校规范办学的重要内容，坚决杜绝违规招生入学行为的发生。牢固树立全局意识、法规意识、责任意识和纪律意识，加强对招生工作的管理和监督，分析招生工作过程中可能存在的问题，做好摸排、宣传、解释工作，确保招生工作规范、有序、平稳进行。

　　（二）宣传引导，规范程序。各教育联络组、各招生学校要通过校园网站、微信公众号等多种途径，及时向社会宣传招生的相关政策、方法步骤，公布义务教育施教区和幼儿园服务区、招生规模、新生名单以及招生入学咨询、监督举报电话等信息，实行阳光招生，主动接受社会监督，为符合条件的适龄儿童少年入学提供优良的教育公共服务。要制订工作方案，规范招生程序，按序时安排工作流程，认真做好调查摸底、信息登记审核、发放入学通知书、新生报到注册、编班入籍等工作。

　　（三）强化责任，严肃纪律。认真执行招生工作的各项政策和规定，严格执行招生工作责任制和责任追究制，严肃招生纪律。各学校要坚持做到“十个不”：不擅自提前招生；不违规跨施教区（服务区）招生；不拒绝接收本施教区（服务区）内学生以及符合条件的流动人口子女入学；不拒绝接收具有接受普通教育能力的适龄残疾儿童少年入学；不举行任何形式与招生挂钩的面试笔试；不以各种竞赛成绩或考级证书等作为入学依据；不举办重点班和实验班；不违规收取任何费用；不招收借读生和复读生；不招收不足龄儿童入学。教体局将结合常规管理“双随机”督查工作，对招生入学工作进行重点督查，对违反招生政策和纪律的人员，将视违规违纪情节，分别给予通报批评、责令限期整改、取消评优评先、撤销已有荣誉称号等处理；对主要责任人给予处分直至撤销职务。